明後日（あさって）　１３日（にち）に行（おこな）う「もちつき」のために５年生（ねんせい）の子（こ）たちが協力（きょうりょく）して準備（じゅんび）を行（おこな）いました。

家庭科室（かていかしつ）では、たくさんのもち米（ごめ）をかして（洗（あら）って）明後日（あさって）まで給水（きゅうすい）しておきます。

４年生（ねんせい）の廊下（ろうか）には、タウンウォッチングで見（み）つけてきた交通安全（こうつうあんぜん）、防犯（ぼうはん）、防災（ぼうさい）についてチェックしたことを安全（あんぜん）マップにして表（あらわ）したものが掲示（けいじ）してあります。

６年生（ねんせい）は、家庭科調理実習（かていかちょうりじっしゅう）でジャガイモを使（つか）って「ジャーマンポテト」を作（つく）りました。

じゃがいもを切（き）ったり、ゆでたり、炒（いた）めたりとこれまでに実習（じっしゅう）したことを使（つか）いながら、調理（ちょうり）していきました。

今日（きょう）は、６－１でした。

６年生（ねんせい）は、家庭科調理実習（かていかちょうりじっしゅう）でジャガイモを使（つか）って「ジャーマンポテト」を作（つく）りました。

じゃがいもを切（き）ったり、ゆでたり、炒（いた）めたりとこれまでに実習（じっしゅう）したことを使（つか）いながら、調理（ちょうり）していきました。

今日（きょう）は、６－２でした。

６年生（ねんせい）は、家庭科調理実習（かていかちょうりじっしゅう）でジャガイモを使（つか）って「ジャーマンポテト」を作（つく）りました。

じゃがいもを切（き）ったり、ゆでたり、炒（いた）めたりとこれまでに実習（じっしゅう）したことを使（つか）いながら、調理（ちょうり）していきました。

５年生（ねんせい）は、家庭科（かていか）でミシンを使（つか）ってエプロンづくりをしています。

今日（きょう）は、５－１でした。

今日（きょう）もCSボランティアの方（かた）に来（き）ていただき、子どもたちの支援をしていただきました。

連日（れんじつ）ありがとうございます。

５年生（ねんせい）は、家庭科（かていか）でミシンを使（つか）ってエプロンづくりをしています。

今日（きょう）もCSボランティアの方（かた）に来（き）ていただき、子どもたちの支援をしていただきました。

いつもありがとうございます。

丁寧（ていねい）に、わかりやすく教（おし）えていただけるので、子（こ）どもたちも安心（あんしん）して取（と）り組（く）めていました。